预告明年的两次区级竞赛内容，老师和有兴趣的同学们，可以早做准备。
一、关于“废物利用”，由学生设计制作的作品，可以是用品、玩具、饰物等，所用材料主要是“废物”。
二、关于“保护鸡蛋”，由学生自带材料，当场制作保护鸡蛋装置，并比赛。评比以能承受的高度、下降的速度和保护器的重量为主要衡量指标。
废物利用，我们以前也做过不少，但是做完成的作品，有保存价值的不多，特别是村小撤并后，作品质量更是难以入目。我想，此次比赛，如果想要在区里得一些成绩，所制作的作品必须是经班主任老师指导的精品，没有老师的指导，光靠学生的处女作，基本是没有希望的。象以前的可乐瓶做的“花蓝”，彩带做的“纸鞋”等，我想，在区里比赛是拿不出去的。所制作的作品必须具备以下一个或几个条件：1、有别具一格的创意的。此类独创的作品，即使简单点，也能引起人们注目，然而出一个这样的作品，个人以为难度很大。2、靠工程量大取胜的。此类作品比较费事费时，然而虽然工程量大，但是难度不高，只要认真、仔细，作品肯定能完成。3、靠精致取胜。同学们有什么主意或者想法，欢迎与我、或你们的老师交流，大家一起合作、尝试，争取完成好的作品来。
鸡蛋保护装置，与“废物利用”不一样，需要现场制作并比赛的。由于具体评比方案没有，所以现在也没有思考的着力点。我们OM训练过这样的一个题目，可以作为老师班队课活动的内容，和同学们一起去探索和思考：用一张16K纸和三根牙签，保护一个生的鹌鹑蛋，从黑板上口自由坠落不破。虽然题目有点区别，但是探究的本质是一样的。大家做这个鸡蛋保护装置可以从这么几个方面去思考：1、高度，先从1米，2米，再到一楼、二楼，甚至更高，如果保护鸡蛋成功，那自然是越高越好。2、装置成本，越便宜越好，重量，越轻越好，体积，越小越好，材料，最好是“废物”。以上几个方面需要综合考虑，想要成功，必须经过数次，乃至数十次、上百次的试验与改进，这可能要“浪费”我们几个鸡蛋（如果你思考周全，碎了鸡蛋也不一定会浪费的）。有兴趣的同学请先征求家长同意，然后与老师或者家长合作，一起挑战这个难题。
大家都有挑战的兴趣吧，那么行动吧！注意，不要半途而废哦，只有坚持，胜利才会属于我们！
